RPP Berkarakter Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1, Readng aspec, Teks notice/ sign

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP                               : SMP NEGERI 2 CIPEUNDEUY

Mata Pelajaran       : Bahasa Inggris

Kelas   / Semester  : VIII/1

Tahun Pelajaran      : 2012-2013

Waktu                            : 2 x 40’ (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :

   Reading

11.  Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar :

11.2      Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

a.   Menentukan tujuan komunikasi dari teks sign/notice

b.   Menentukan informasi yg tersurat

Karakter siswa yang diharapkan:

1.       Dapat di percaya ( Trustworthines)

2.       Rasa Hormat dan Perhatian (Respect)

3.       Tekun (Diligence)

4.       Bertanggung Jawab (Responsibility)

      5.       Berani (Courage)

 

11. Materi Pembelajaran

1.   Vocabulary berkaitan dengan teks sign_no : no smoking, no parking, no littering, no feeding, no swimming, no entrance, no turn right, no turn left etc. Sign : Stop, slow down, animal crossing, tunnel ahead, wet paint, railways crossing

2.  Spelling & Prononciation

3.  Cara Menentukan  Tujuan Komunikasi, informasi tersurat dari teks sign

4.  Contoh teks :

    

III. Metode Pembelajaran

      a.  Tanya jawab

b. Diskusi

 c.  P-P-P

IV.  Langkah –Langkah Kegiatan Pembelajaran,

a.      Kegiatan Pendahuluan (Eksplorasi)

a.      Siswa merespon pertanyaan guru 

          agar tercipta suasana kekeluargaan

b.      Siswa merespon pertanyaan guru 

          tentang kehadiran

c.       Berpartisipasi aktif dalam proses 

           pembelajaran

d.      Guru mengajukan pertanyaan 

          yang mengaitkan pengetahuan 

           sebelumnya dengan  materi yang

           akan dipelajari

e.      Menjelaskan tujuan pembelajaran

           atau KD yang akan dicapai

f.        Menyampaikan cakupan materi 

          dan penilaiannya

b.      Kegiatan Inti (Elaborasi)

a.      Siswa menyimak dan mendiskusikan 

           penjelasan guru

b.      Siswa berpasangan mendapatkan

           1 kartu sign

c.       Siswa menemukan arti kata yang sulit

d.      Siswa menjawab pertanyaan

e.      Siswa menukar kartu sign secara

           estafet ( 24 kartu)

c.              Kegiatan Akhir(Konfirmasi)

a.      Siswa memperhatikan simpulan 

           tentang hal2 yang diajarkan guru

b.      Siswa memberi refleksi/komentar

           tentang hal-hal dan telah dipahami

            maupun hal2 yang dipelajari baik yg 

            menyenangkan atau tidak menyenangkan

c.        Siswa diberi tugas terstruktur untuk 

            memamtapkan kompetensi

d.        Siswa memperhatikan harapan2 dan

            nasihat yg disampaikan guru

e.       Mempersiapkan materi yang akan 

            dibahas pada pertemuan berikutnya.

V.    Sumber dan Media Pembelajaran

       a. Buku teks relevan ( LKS + English in Focus 2 )

       b. Kamus

       c. 22 kartu bergambar sign

VI.  Tugas terstruktur

      Siswa menentukan gambaran umum,  tujuan komunikasi, dan informasi tersurat (5 soal)

VII. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk	Instrumen
a.Menentukan informasi yg tersurat b.Menentukan tujuan komunikasi dari teks	Tes Tulis	Uraian	22 kartu sign Where is the sign  placed? What is the purpose of the sign?

Rubrik penilaian

 Soal 24 (banyaknya kartu)  x 2 (soal) = 48 + 2 (nilai bonus)

Total                                                     = 50/5

Score maksimal                            = 10 

Created by Susilowati Handayani