RPP Bahasa Inggris Berkarakter Kelas 8 Semester 1, Writing Aspec, Descriptive text,Famous building in the world

Tweet

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 SMP                        : SMP NEGERI 2 CIPEUNDEUY

Mata Pelajaran       : Bahasa Inggris

Kelas / Semester   : VIII/1

Tahun Pelajaran     : 2012-2013

Waktu                      : 4 x 45’ (2 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :

6.  Mengungkapkan  makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar :

6.2   Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima  untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam  teks berbentuk descriptive dan recount

1.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat

1.       Membuat kalimat present tense

2.       Membuat esei pendek sederhana berbentuk deskriptif tema bangunan2 terkenal didunia

Karakter siswa yang diharapkan:

1.       Dapat di percaya ( Trustworthines)

2.       Rasa Hormat dan Perhatian (Respect)

3.       Tekun (Diligence)

4.       Bertanggung Jawab (Responsibility)

5.       Berani (Courage)

11. Materi Pembelajaran

1. Vocabulary berkaitan dengan ciri2 khusus bangunan tertentu :  built, located, high, tall, dome, tower, park, wall, design, huge, short, old, ancient, beautiful, paint, fence, pool, elegant, floor,  etc

2. Sentences dan latihannya Misal :

 The Taj Mahal is located at Agra India

The Petronas  Twin Tower has 110 floors

The Petronas Twin Tower is the highest twin tower in the world

The Great Wall is the longest wall in the world

3. Pola kalimat Present tense

No	subject	To be / Verb 1 + s/es	Object
	The Taj Mahal The Great Wall The Great wall	has has is	4 towers 2000 km length The longest wall in the world

3.      Contoh teks description dan langkah retorikanya

Langkah retorika	Contoh teks
Identification	The white house  is located at 1600 Pennsylvania Avenue in Washington D.C
Descriptions	It is a huge house where the president of the USA stays and works during his time. People first recognize  the building as the Presidential Palace .

III. Metode Pembelajaran

a.       Tanya jawab

b.      Diskusi

c.       P-P-P

IV.  Langkah –Langkah Kegiatan Pembelajaran

a.      Kegiatan Pendahuluan (Eksplorasi)

1. Siswa merespon pertanyaan guru agar

   tercipta suasana kekeluargaan

2. Siswa merespon pertanyaan guru

   tentang kehadiran

3. Berpartisipasi aktif dalam proses  

   pembelajaran

4.  Guru mengajukan pertanyaan yang

    mengaitkan pengetahuan sebelumnya 

    dengan materi yang akan dipelajari

5.   Menjelaskan tujuan pembelajaran 

    atau KD yang akan dicapai

6.   Menyampaikan cakupan materi dan 

    penilaiannya

b.      Kegiatan Inti (Elaborasi)

1.       Siswa dibagi menjadi 10 kelompok

2.       Siswa berdiskusi tentang generic structure

      teks deskripsi

3.       Siswa berdiskusi tentang Pola kalimat 

      present tense berdasarkan kartu 

      bergambar dibimbing oleh guru.

4.       Siswa dalam tiap kelompok bekerja sama

      mencari ciri2 khusus dari gambar bangunan 

      yang diberikan

5.     Siswa dalam tiap kelompok bekerja sama 

      membuat kalimat present tense dengan 

      ciri2 khusus bangunan yang ada dalam gambar

6.       Siswa dalam tiap kelompok bekerja sama

      membuat kalimat present tense berdasarkan 

      10 gambar yang  diberikan dalam waktu

      5 menit (maks tiap anggota membuat  2 kalimat)

7.       Siswa dan guru mendiskusikan jawaban

c.       Kegiatan Akhir(Konfirmasi)

1.       Siswa memperhatikan simpulan tentang 

      hal2 yang diajarkan guru

2.       Siswa memberi refleksi/komentar tentang

      hal-hal dan telah dipahami maupun hal2

      yang dipelajari baik yg menyenangkan

      atau tidak menyenangkan

3.      Siswa diberi tugas terstruktur untuk 

      memamtapkan kompetensi   menulis

      teks deskripsi

4.       Siswa memperhatikan harapan2 dan 

      nasihat yg disampaikan guru

5.       Mempersiapkan materi yang akan 

      dibahas pada pertemuan berikutnya.

V.    Sumber dan Media Pembelajaran

       a. Buku teks relevan ( LKS + English in Focus 2 )

       b. 10 kartu bergambar gedung /

           tempat terkenal di jawa barat dan di dunia

       c.  20 gambar kartu bergambar aktivitas

       d. Kamus

VI.  Tugas terstruktur

        Siswa membuat  kalimat present tense 

        tentang bangunan sekolah (5)

VII. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk	Instrumen
Membuat kalimat bentuk present tense (famous building theme)	Tes tulis	Uraian	a.       Make 5 present tense sentence (school building theme) b.       Make short descriptive essay in famous building theme

1. Pedoman Penilaian

Aspek	Skor	Keterangan
Langkah retorika Tata Bahasa Kosa kata Kejelasan makna Hubungan antar gagasan	4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1	Berstuktur sesuai jenis deskripsi secara maksimal Berstuktur minimal sesuai jenis deskripsi Pilihan teks tidak jelas Tidak berstuktur dan sulit dipahami Benar dan tepat Tekadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti Kurang tepat dan mempengaruhi arti Sulit dimengerti Benar dan tepat Tekadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti Kurang tepat dan mempengaruhi arti Sulit dimengerti Sangat jelas dan sangat efektif Cukup jelas dan efektif Jelas dan tidak efektif Kurang jelas Sangat jelas Cukup jelas Kurang jelas Tidak jelas